AMARILIO FERREIRA NETO
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/0813381772579489
Participação em projetos:
| Título | Data de início |
Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| PRÁTICAS AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: OLHARES E PERSPECTIVAS | 01/08/2011 | 12 | Pesquisador |
| Fazeres e saberes produzidos pelos praticantes no cotidiano da Educação Física nos CMEIs de Vitória | 01/08/2010 | 12 | Pesquisador |
| PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: OLHARES E PERSPECTIVAS | 01/08/2010 | 12 | Pesquisador |
| APROPRIAÇÕES DA PEDAGOGIA MODERNA NO ESPÍRITO SANTO: PRÁTICAS DE REPRESENTAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE CIRCULAÇÃO. | 01/08/2010 | 12 | Pesquisador |
Páginas
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| A Educação Infantil:teorias e Práticas Curriculares. | KEZIA RODRIGUES NUNES | 21/12/2007 | Mestrado em Educação Física |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| FELIPE FERREIRA BARROS CARNEIRO | PRÁTICAS CIENTÍFICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A ARQUEOLOGIA DO GTT ESCOLA NO CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (1997-2009) | 23/02/2011 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| JÚLIA MIRANDA FALCÃO | As artes de fazer currículo de educação física com o cotidiano da escola experimental de Vitória/ES: os contextos, os atores e as invenções. | 27/11/2009 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| RACHEL BORGES CORTE | Educação Física Escolar: práticas de pesquisa e saberes científicos em revista (1979-2009) | 27/11/2009 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ROSIANNY CAMPOS BERTO | Regenerar, Civilizar, Modernizar e Nacionalizar: a Educação Física e a Infância em Revistas nas Décadas de 1930 e 1940 | 06/03/2008 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| KEZIA RODRIGUES NUNES | A Educação Infantil:teorias e Práticas Curriculares. | 21/12/2007 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
