PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Explorando ambientes e movimentos desafiadores.
Nome: JOÃO MARCOS SOARES NASCIMENTO LARGURA
Data de publicação: 21/08/2025
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ANA CAROLINA CAPELLINI RIGONI | Examinador Interno |
| ERINEUSA MARIA DA SILVA | Presidente |
| GIULIANO GOMES DE ASSIS PIMENTEL | Examinador Externo |
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo elaborar uma proposta de intervenção pedagógica, que
traga as Práticas Corporais de Aventura (PCAs) como conteúdo a ser desenvolvido nas
aulas de Educação Física na Educação Infantil, explorando e readequando espaços
escolares em locais seguros e desafiadores, propiciando experiências de movimento
corporal presente nas PCAs. A pesquisa será desenvolvida na Unidade Municipal de
Educação Infantil (UMEI) Sultany Nader Valladares, situada no município de Vila Velha-ES.
O estudo se caracteriza como uma pesquisa intervenção, por incluir em seus métodos o
planejamento, a implementação de uma interferência e a avaliação de seus efeitos. Esta
pesquisa reforça a necessidade de ampliar o repertório das aulas de Educação Física na
Educação Infantil, valorizando práticas que dialoguem com o universo simbólico, com a
imaginação e com a necessidade de movimento das crianças. As PCAs se mostraram uma
potente ferramenta pedagógica, desde que adaptadas às especificidades da faixa etária e
mediadas por profissionais atentos às dinâmicas da infância e às questões de segurança
que preservem a integridade física e emocional das crianças; além do trato lúdico com o
conteúdo que se mostrou essencial, tornando o conteúdo mais significante e atrativo para as
crianças.
