A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO DE VILA VELHA
Nome: AYLA GIOSTRI RIBEIRO
Data de publicação: 11/08/2025
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ANDRE DA SILVA MELLO | Examinador Externo |
| MARIANA ZUANETI MARTINS | Examinador Interno |
| PAULA CRISTINA DA COSTA SILVA | Presidente |
Resumo: A presente dissertação analisou as ações de formação continuada em Educação
Física realizadas em 2024, no município de Vila Velha/ES. A partir de uma abordagem
crítica, investigou-se em que medida essas ações contemplaram as especificidades
da infância e refletiram compromissos ético-pedagógicos com a construção de um
currículo que valorizasse as experiências, os saberes e as culturas das infâncias.
Portanto, a metodologia seguiu os preceitos da abordagem qualitativa, que está
direcionada aos problemas da prática profissional, e adotou a pesquisa intervenção
como método analisando o papel do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação
Física (GEPEF) como coletivo colaborador nesse processo. Para consolidar a
abordagem metodológica foi construído um estudo de campo com observação
participante para o acompanhamento do trabalho empírico. Para o registro das
observações tecidas optou-se pelo diário de campo. Com a análise dos encontros
formativos foi possível mapear e analisar os movimentos da formação continuada e
identificar algumas estratégias pedagógicas promissoras no contexto da Educação
Física na Educação Infantil. Conclui-se que a valorização das infâncias e da
corporeidade infantil ainda precisa ser fortalecida, por meio de formações que
considerem as múltiplas linguagens da criança e seu protagonismo nos processos
educativos. Por fim, destacou-se a importância dos espaços coletivos de formação
como instâncias de troca, escuta e construção colaborativa de saberes.
