"EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO: A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ESPAÇO PREVENTIVO AO USO ABUSIVO DE DROGAS".
Nome: POLIANA NERY DE CASTRO
Tipo: Dissertação de mestrado acadêmico
Data de publicação: 30/06/2015
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| LIANA ABRÃO ROMERA | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| FELIPE QUINTÃO DE ALMEIDA | Examinador Interno |
| IVAN MARCELO GOMES | Examinador Interno |
| LIANA ABRÃO ROMERA | Orientador |
| MARCELO SODELLI | Examinador Externo |
Resumo: O presente estudo considerou as dificuldades enfrentadas no âmbito da prevenção ao uso das drogas e teve por objetivo desenvolver um programa de ações preventivas voltadas ao público jovem, na tentativa de emergir com uma proposta preventiva coerente e justificável pelas demandas sociais, direcionando o olhar à juventude brasileira. A partir de dinâmicas, jogos e debates, foram realizados 14 encontros em meio às aulas de Educação Física visando contribuir para a formação de jovens do Ensino Fundamental e Médio no município de Cariacica, região da Grande Vitória, Espírito Santo. Construindo e aplicando um Plano de Intervenção em forma de projeto denominado Projeto Possíveis Caminhos, o estudo teve como eixos norteadores os conceitos em vulnerabilidades, habilidades sociais, protagonismo juvenil e empoderamento. O estudo de abordagem sociológica de caráter qualitativo utilizou a pesquisa participante e adotou como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada junto aos participantes do programa de prevenção, combinado às observações e anotações do diário de campo durante e após as intervenções de prevenção propostas. Os resultados foram analisados a partir da construção de códigos por meio das falas dos sujeitos entrevistados à luz das Perspectivas Tidas Pelos Sujeitos (BOGDAN; BIKLEN, 1994), sendo que para analisar os dados se utilizaram descrições e narrativas. O Projeto Possíveis Caminhos representou um piloto e passará por autoavaliação para nova edição, percebe alguns de seus limites, mas contempla possibilidades de aprimoramento com base nas ações iniciadas. A análise das entrevistas apontou que propostas preventivas na escola podem contribuir para a formação de jovens quando a temática trabalhada são as drogas, inserindo e desenvolvendo essas discussões por meio de dinâmicas e jogos envolvendo a realidade dos estudantes e suas experiências, potencializando as relações interpessoais, contribuindo para novos olhares e conhecimento, bem como a relação escola, alunos e aulas de Educação Física.
